I. Permitir a los participantes de un grupo conocer la forma en que son percibidos y compararlo contra su autopercepción.

I. Permitir dar y recibir retroalimentación sobre diferentes comportamientos a lo largo del proceso grupal.

II. Evaluar los aspectos más constructivos y destructivos del grupo y las personas.

III. Propiciar un clima de amistad más profunda.

I. Permitir a los participantes comparar su percepción con la que el grupo tiene de ellos después de la retroalimentación que recibieron.

II. Legitimar la retroalimentación negativa dentro de un grupo.

I. Permitir a los participantes recibir un retrato, compuesto de retroalimentación de los participantes de grupo, originado a partir de la retroalimentación individual.

II. Proporcionar una oportunidad a los participantes, de comparar sus percepciones individuales de cómo el grupo percibe su comportamiento, con la realidad de la experiencia del grupo.

I. Alentar el intercambio de retroalimentación personal.

II. Proveer de significados el dar y recibir retroalimentación personal.

I. Proporcionar retroalimentación de acuerdo a la forma en que los demás perciben a esa persona.

I. Experimentar el dar retroalimentación simbólicamente.

I. Fomentar la apertura a la retroalimentación por medio de la retroalimentación anónima.

II. Proporcionar retroalimentación a aquellas personas que por lo general inhiben la retroalimentación y la comunicación eficaz.