MI MEJOR RECUERDO DE LA ESCUELA

Identificar y analizar el estilo de aprendizaje del grupo

Un lugar amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan escribir.

MATERIAL:

Hojas de papel y lápiz para cada participante.

I. El instructor solicita a los participantes que traten de visualizar sus vivencias de aprendizaje que recuerden con placer de la Escuela Primaria.

II. Terminada la actividad anterior, el instructor solicita a los participantes que escriban en la hoja de trabajo, su visualización.

III. El instructor solicita a los participantes que nuevamente traten de visualizar sus vivencias de aprendizaje que recuerden con placer de la Escuela Secundaria

IV. Terminada la actividad anterior, el instructor solicita a los participantes que escriban en la hoja de trabajo, su visualización.

V. El instructor solicita a los participantes que nuevamente traten de visualizar sus vivencias de aprendizaje que recuerden con placer de la Escuela Preparatoria.

VI. Terminada la actividad anterior, el instructor solicita a los participantes que escriban en la hoja de trabajo, su visualización

VII. El instructor solicita a los participantes reflexionar sobre la influencia de estos recuerdos en su actual estilo de aprendizaje.

VIII. El instructor divide a los participantes en subgrupos y les solicita que identifiquen el estilo de aprendizaje del subgrupo.

IX. En sesión plenaria los subgrupos presentan sus conclusiones.

X. El instructor y el grupo identifican el estilo de aprendizaje del grupo total.

XI. En sesión plenaria se comenta la experiencia.

XII. El instructor guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida.

MI MEJOR RECUERDO DE LA ESCUELA

Mis recuerdos de aprendizaje significativo de la Primaria

Mis recuerdos de aprendizaje significativo de la Secundaria

Mis recuerdos de aprendizaje significativo de la Preparatoria