|
|
||
|
DESARROLLANDO CONFIANZA |
||
|
OBJETIVO
|
||
|
TIEMPO: Duración: 120 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado. Divididos en subgrupos compuestos por 8 participantes LUGAR :Amplio Espacio Un salón suficientemente amplio que permita a los participantes moverse libremente y reunirse en subgrupos. |
MATERIAL :Fácil Adquisición
|
|
|
DESARROLLO CON FORMATO I. El Facilitador explica brevemente los objetivos del ejercicio y la gran importancia de la confianza en las relaciones interpersonales. II. El Facilitador distribuye el formato de Desarrollo y Análisis de la Confianza y lápices a cada participante y les pide que lo contesten. III. El Facilitador divide a los participantes en pequeños grupos de tres o cuatro personas y les pide que discutan los resultados del formato. IV. El Facilitador distribuye una copia de Inventario del Desarrollo de la Confianza (Personal ) para que individualmente lo contesten y lo pongan aparte para que después lo utilicen. V. El Facilitador distribuye copia del Inventario del Desarrollo de la Confianza a cada participante y les pide que se reúnan en parejas. VI. Los miembros de las parejas trabajarán independientemente en la hoja Inventario del Desarrollo de la Confianza contestando respecto a su pareja. VII. Los resultados obtenidos son comentados e intercambiados. Dependiendo del tiempo disponible, este proceso puede ser repetido una o más veces. Una nueva hoja de Inventario del Desarrollo de la Confianza es utilizada para una nueva pareja. VIII. Después de que se ha recolectado e intercambiado toda la información, los participantes deberán trabajar individualmente para comparar su propia evaluación y resultados con los que recibieron de los demás. IX. Los participantes se reunirán de nuevo en subgrupos para comentar y reflexionar sus nuevas conclusiones. X. Después de que cada miembro del subgrupo tuvo la oportunidad de comentar algunos puntos importantes de la actividad, el Facilitador les pide a los participantes que se enfoquen en los conocimientos y conclusiones importantes que hayan platicado y analizando para lograr un buen funcionamiento para establecer relaciones de confianza. Los miembros del grupo pueden turnarse para contestar la siguiente frase: Algo que he aprendido / reaprendido / en el proceso de aprendizaje acerca de la confianza es:
XI. Los participantes deberán trabajar individualmente para elaborar metas en su comportamiento para incrementar su efectividad al establecer nuevas relaciones donde haya confianza. XII. Los participantes se vuelven a reunir en subgrupos para leer y comentar sus metas, y así ayudarse para esclarecer y / o redefinirlos si fuese necesario. XIII. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. |
||
|
|
||
|
HOJA DE TRABAJO HOJA DE ANÁLISIS DEL DESARROLLO DE CONFIANZA
NOMBRE ___________________________________ Las teorías e investigaciones concernientes al liderazgo expresan los aspectos situacionales de la efectividad del liderazgo. En otras palabras, un líder debe tomar en consideración las dinámicas particulares de la organización, la existencia de las condiciones sociales, las características de sus seguidores, y su ( él o ella ) propio estilo de liderazgo. Esto quiere decir que el liderazgo efectivo no puede verse como un componente aislado. El liderazgo es relativo, subjetivo e interactivo. Un componente del liderazgo que parece ser pertinente a todos los roles de liderazgo es " relacionar ". Relacionar, como las habilidades del liderazgo, involucra una variedad de comportamientos, incluyendo uno muy particular : establecer confianza en las relaciones. Algunos de los comportamientos y cualidades involucrados en establecer confianza en las relaciones. Algunos de los comportamientos y cualidades involucrados en establecer el clima de confianza son :
Toma unos minutos ahora para pensar en esto. Probablemente tu estarás alerta de algunos de estos puntos en la lista significan más que otros. Tú lo puedes añadir a la lista. Para estar alerta de la importancia relativa de estos puntos, ordénalos del uno al diez (uno representa el punto más importante). Si añades puntos a la lista, los incluirás según el rango que le corresponda. |
||
|
CALIDAD DE COMPORTAMIENTO |
PORQUE LOS LISTASTE EN ESTE ORDEN |
|
|
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
Otros: |
|
|
|
Prepárate para discutir tus reacciones a estos puntos y como racionalizaste para el rango que le diste a cada punto. |
||
|
|
||
|
HOJA DE INVENTARIO DE (AUTO) DESARROLLO DE CONFIANZA Considera cada uno de los componentes para establecer confianza en las relaciones en turnos. Date un score, basado en la siguiente escala de rangos, la mejor describe tu comportamiento hacia las demás gente, la mayoría de las veces, en este momento de tu vida. |
||
|
Puntos |
Significado |
|
|
1 |
El comportamiento es mostrado consistentemente (la mayoría del tiempo). |
|
|
2 |
El comportamiento es mostrado frecuentemente (la mayoría del tiempo). |
|
|
3 |
El comportamiento es inconsistente (algunas veces si algunas veces no). |
|
|
4 |
El comportamiento es mostrado con poca frecuencia (algunas veces). |
|
|
5 |
El comportamiento es mostrado rara vez (muy poco). |
|
|
|
||
|
TU RANGO |
COMPONENTE |
|
|
|
Compartir |
|
|
|
Vulnerabilidad |
|
|
|
Lealtad |
|
|
|
Aceptación de Otros |
|
|
|
Involucramiento con otros |
|
|
|
Valoración |
|
|
|
Estar alerta |
|
|
|
Comunicación |
|
|
|
Apertura |
|
|
|
Honestidad |
|
|
|
Otros |
|
|
|
||
|
|
||
